הקלק על שם העסק או כותרת כתבה לפרטים נוספים הקלק על שם העסק או כותרת כתבה לפרטים נוספים כ"ז סיוון ה'תשפ"ג 6/16/2023 11 מאת: אתר מצב רוח גזר הדין לגבר שהכה את אשתו עד לאשפוז חודשי 5 : פעמיים מאסר על תנאי חודשי מאסר על תנאי נגזרו על ידי בית 5 משפט השלום בירושלים על תושב השטחים שהורשע בשני מקרים של תקיפה וחבלה כלפי אשתו דאז, כך פורסם בכתבתה של עו”ד לילך דניאל באתר “תקדין”. הנאשם הודה בשתי עבירות. במקרה הראשון, הכה את אשתו עד שנאלצה להתאשפז בעקבות איבוד הכרה, הקאות, כאבים באזור הבטן ופציעות נוספות. במקרה השני, גרר את אשתו ברחבי הבית, הפיל אותה והכה אותה עד איבוד הכרה, כל זאת – לעיני ילדיהם הקטינים. גם לאחר מקרה זה אושפזה האישה כשהיא סובלת מחבלות. חודשי מאסר 5 העונש שנגזר על הנאשם הינו והתחייבות על ₪ 7000 על תנאי, קנס בסך שלא לעבור שוב עבירות אלימות. ₪ 2000 סך את העונש גזר נשיא בית משפט השלום בירושלים, השופט אביטל חן. לדברי נשיא בית המשפט, הסיבה לעונש הקל, שניתן, לדבריו, “בלב לא קל”, היא העובדה שנים מאז העבירה האחרונה בה 7 שחלפו 6 הורשע. בנוסף, בני הזוג התגרשו לפני כשנים, ולדברי האישה שוררת ביניהם כיום מערכת יחסים תקינה סביב גידול ילדיהם המשותפים. האישה אף תיארה כי הנאשם מעניק לה ולילדיהם יחס טוב, סיוע ותמיכה. שני בני הזוג כבר נישאו מאז לבני זוג אחרים. בנוסף, מאז העבירות הנידונות, לא הורשע הנאשם בעבירות אלימות אחרות, ובעברו רק הרשעה אחת נוספת בעניין שהיה בלתי חוקית. לא נפתחו נגדו תיקים פליליים מלבד התיק המדובר במשפט. בנוסף, לא ניתן היה להטיל על הנאשם ביצוע עבודות שירות, מכיוון שהוא תושב השטחים. אי לכך, אף שחומרת העבירות אותן ביצע היתה עשויה לחייב אותו בעונשי מאסר בפועל, החליט נשיא בית המשפט להטיל עליו רק מאסר על תנאי, כאמור. עם זאת, נשיא בית המשפט ציין כי המעשים אותם ביצע הנאשם פוגעים בצורה ישירה בערך המוגן בעבירה של תקיפת בן זוג, כלומר בהגנה על ביטחונו האישי של הפרט ועל שלומו הגופני. בשל כך, כל אחד מן האישומים בהם הורשע הנאשם יכול היה להוביל לענישה של חודשי מאסר, לולא הנסיבות המקלות. 10 עד תושב השטחים הורשע בשני מקרים של תקיפה הגורמת חבלה של ממש כלפי אשתו לשעבר מאת: הידברות ל עולם לא היה לדוקטור אליסון כוונה לפתוח בית ספר פרטי, אבל זה בדיוק כשהיא 1983 מה שהיא עשתה בשנת פתחה את אליסון אקדמי בצפון מיאמי ביצ’. אחרי בקשות נרגשות של הורים לשלושה ילדים אשר התקדמו בלימודים בצורה יוצאת דופן במרכז לימודים אחרי שעות הלימודים שהיה בבעלותה מאז .1970 מאז, המקום רק גדל והתפתח כל הזמן. דוקטור אליסון ילידת אלבמה, אשר קיבלה את הדוקטורט nova בחינוך לגיל הרך והאמצעי מאונברסיטת אחרי שקיבלה תואר שני ממדינת פלורידה. מאז היא עבדה כמורה ומנהלת בית הספר ציבורי בדרום פלורידה, לפני שהתחילה את מרכז הלימודים החדשני שלה לפני ארבעים שנה. “לא אני שהתחלתי את בית הספר, בית הספר הוא שהתחיל אות מפני שאף פעם לא יצאתי עם הרעיון של פתיחת בית הספר, הייתי מאד מאושרת רק עם מרכז הלימודים שלי” אומרת דוקטור אליסון. היום אליסון אקדמי חברה באיגוד הלאומי היוקרתי ) עם שכר לימוד NAIS( של בתי הספר העצמאים לבית ספר פרטי, מכובד ומוכר $14,000 - שנתי כ .12 עד 6 תלמידים מכיתה 100 שיש בו כ- שלושה עשורים לאחר שבית הספר הוקם, דוקטור אליסון, נשארה נאמנה לרעיון הבסיסי ששימש כבסיס לפילוסופיה החדשנית שלה. “אנו מתרכזים בכל תלמיד בצורה אישית, ערים לצרכים שלו ולמה הוא זקוק, ליתרונות ולחסרונות ולכוון אותו להצלחה בלימודים,” אומרת דוקטור אליסון שכיהנה national association of inde� כדריקטריון של ) במשך יותר מעשר pendent school) NAIS שנים. לרוב בתי הספר יש להם תוכנית לימודים משלהם, אם 8 הוא ילמד בכיתה 8 אם תלמיד בגיל כיתה .10 הוא ילמד בכיתה 10 תלמיד בגיל כיתה “זה לא עובד כך באליסון אקדמי, כשתלמיד נרשם הוא עובר מבחן שמזהה את הרמה האקדמית שלו וההשגים שלו,” מסבירה דוקטור אליסון, ואז היא ממקמת אותו בכיתה שמתאימה לרמה האישית שלו, זה אומר שתלמיד יכול להיות באנגלית בכיתה גבוהה יותר ואילו במתמתיקה בכיתה נמוכה יותר ואילו במדעים בכיתה הטבעית שלו, תלוי ברמת ההשגים של התלמיד. “יש לנו תלמידים שסיימו את התיכון שנה מוקדם יותר והלכו לקולג’.” ד”ר אליסון, אומרת ששיטה זו מבוססת על רעיון חינוכי ישן אשר התמוסס ונשכח. אז בזמנים ההם כשהיה חדר אחד בבית הספר, המורים היו צריכים לתת תשומת לב אישית לכל תלמיד ותלמיד לצרכים האישיים שלו, לאחר מכן איבדנו את זה. “היום בעולם החינוך תלמיד יכול להיות מאד אינטלגנטי ומיועד לדברים נהדרים בחייו אך יש לו פער בלימודים בקריאה, או במתמתיקה או מדעים. המטרה שלנו באליסון אקדמי הוא להתרכז בהתפתחות של כל תלמיד ולהביא אותו למלוא הפוטנציאל שלו.” ד”ר אליסון אומרת. “בימים אלה גישה זו היא נדירה יותר ויותר במיוחד בתיכון. העולם בהחלט זקוק ליותר מיקוד בתלמידים בצורה אישית.” “בתי ספר ציבוריים זה רק “קידס וויארהאוס”, לא יכולים לתת לילדים מספיק תשומת לב, אין להם מספיק מורים בשביל כמות התלמידים, במיוחד כשהם הולכים לתיכון, הם זקוקים להדרכה, זקוקים למישהו שאכפת לו מהם, הם זקוקים לטיפוח במיוחד בתקופת החוסר ביטחון שלהם בתיכון. “חינוך טוב יעזור לתלמיד למצוא את התשוקה והלהט שלו בחיים, אם אנחנו יכולים להדריך אותם ולעזור להם למצוא את הלהט שלהם אז, עזרנו להם למצוא את דרכם בחיים.” “לתת להם אתגרים מתמשכים על ידי שנספק להם חינוך יעיל במיוחד בזמנים שפרשנים פוליטיקאים והורים יותר ויותר מתוסכלים ממערכת החינוך בבתי הספר הציבוריים.” ד”ר אליסון נותנת דרשה פשוטה וברורה, כשזה בא להכין את התלמידים לעתיד שלהם. “אני אומרת לתלמידים שכל מה שאני רוצה זה לעזור להם להתפתח טוב יותר ומוצלח יותר בחיים וזה מה שאנו עושים. הפילוסופיה שלי היא כאן דאגה כנה ואמיתית לכל תלמיד ותלמיד, לתת להם לדעת שאני דואגת להם ואני פה לתמוך בהם.” 305.940.3922 לעוד פרטים להתקשר allisonacademy.com או מאת: צוות ישראפוסט למצוא את הלהט והתשוקה
RkJQdWJsaXNoZXIy MTE4MzQ0Mg==