הקלק על שם העסק או כותרת כתבה לפרטים נוספים הקלק על שם העסק או כותרת כתבה לפרטים נוספים כ"ח אייר ה'תשפ"ג 5/19/2023 19 סיפור לשבועות - פוטוצקי, גר הצדק מאת: ייקי להב שהפך פיקח אצולה בן של המרגש סיפורו ליהודי הצדק גר השבועות, נשרף חג של השני ביום מתאים אין .השם קידוש על אברהם בן אברהם את בקצרה בפניכם מלהביא זה מיום יותר דרכו את פוטוצקי”, שמצא של “הגראף סיפורו ה’ ברבים שם את לקדש ובחר היהדות אל .גיבורים במות פיקח, אצולה בן היה הצעיר פוטוצקי את להרחיב כדי לפריז אביו ידי-על שנשלח הלימודים לצד .ובהשכלה במדעים ידיעותיו בטיולים זמני את פוטוצקי וההשתלמויות, בילה .הבילוי ובמקומות העיר, בפארקים ברחבי בעל .מרזח-לבית נקלע המלומד והצעיר אירע שיבה, זקן בעל מבוגר יהודי היה המרזח-בית .תלמודו על לשקוד כדי פנוי רגע כל שניצל לימודיו, לתוכן אותו שאל הסקרן הצעיר מתוך שונות פרשיות הזקן לו ביאר ולבקשתו העם ותולדות תורה מתן סיפור התנ”ך, לצד .היהודי הוא .מהדברים מוקסם היה הצעיר פוטוצקי מאוחר במועד המרזח-בית אל לשוב ביקש העומדים בענינים הזקן עם לשוחח יותר, כדי .עולם של ברומו של ויותר, ובלבו יותר תכופים הפכו הביקורים דת את מוזר: לנטוש רעיון לנקר החל הצעיר .וכדין כדת הנוצרית, ולהתגייר אבותיו, הדת הזקן, היהודי באזני מחשבותיו את כשגילה שיצפה העונש את היטב ידע הלה: הוא נחרד להניא ביקש הוא .כזה מעשה על הצעיר לאציל .בשלו היה הצעיר ממחשבתו, אך הצעיר את לנסוע פוטוצקי, עליו זאת, חשב יעשה בטרם חייהם הליכות אחרי מקרוב ולהתחקות לרומא כך, רק .עצמו האפיפיור ואף הקרדינלים של חלף לא .נכונה החלטה לקבל חשב, יוכל בפיו: אחת ובקשה הזקן אל שב והוא רב זמן היהודית”! לדת להצטרף “ברצוני הצעיר, כתב של כוונותיו מטוהר מתרגש כשהוא אמסטרדם העיר של לרבה המלצה מכתב הזקן כך – -כל תקיפה הכמרים יד היתה לא – שם .חמות בברכות אותו ובירך את להגשים פוטוצקי באמסטרדם, מיהר בן בישראל: אברהם שמו לבו, ונקרא משאלת .אברהם להתעלות יוכל כיצד הרב עם התייעץ הצדק גר על לו סיפר הרב .והטהרה הקדושה במעלות -בבית ובליטא, היושבים בפולין עליה בני אותם אברהם חפץ .ולילה יומם בתורה והוגים המדרש לעיר דרכו את אליהם, ועשה הוא אף להצטרף ושקד המדרש-בבית ישב שבליטא, שם וילנא .העבודה ועל התורה על .שקטה ולא נחה לא פוטוצקי אלא, שמשפחת שלהם יקיר-שהבן לאזניהם גונבה השמועה מאמץ כל לעשות החליטו באמונתם, והם בגד אותו ה’סורר’, ולהשיב הבן את למצוא כדי ברחבי נשלחו שלוחים .הנוצרית האמונה אל בידיהם; הצעיר הגראף המדינה, ותיאור .רחב מידה קנה קיבלו החיפושים בוילנא, קראו הקהילה ראשי זאת כשראו בשם קטנה לעיירה להגר לו והציעו לאברהם .המחפשים יגיעו לשם, האמינו, לא .איליה אחרת: באחד הוכיחה המרה שהמציאות אלא המדרש; -בבית פוחז נער השתובב הימים לו, הוכיח חרה אברהם, שהדבר הצדק-גר אל זעם, מיהר-הנער, בחמת אבי .הנער את של מחבואו מקום את והסגיר השלטונות .האבוד הגראף .עליו עברו והתעללויות עינויים של שבועות להכריז יואיל רק אם לו הובטחו וגבעות הרים יעשה לא אם .האמת כדת הנוצרית הדת על אך .המוקד על חי יועלה עליו, הוא זאת, איימו להוריו הבהיר הוא .בתוקף סירב הנחוש הצעיר לו, אך לסייע הכן רצונם את מעריך אכן הוא כי לא היהודית, ממנה האמונה אמת את משגילה .יסור השבועות, היום חג של השני היום זה היה פוטוצקי אברהם, הגראף בן אברהם יובל בו העיר של המרכזית בככר המוקד לשעבר, אל .רושם-רב וילנא, בטקס היהודים את הזהירו היהודית הקהילה מנהיגי לפרעות בתיהם, מחשש מפתח לצאת שלא היהודים .להורג ההוצאה לאחר מיד שיפרצו .מאדם שממו הכנסיות-בבתיהם, ובתי נשארו ניסו הכמרים .העצים את במהירות ליחכה האש האחרונים, אברהם, ברגעיו של ליבו על לדבר היה דבריהם: ראשו את שמע לא הוא אך אך ישראל, ה’ אלוקינו בקריאת “שמע .מכך למעלה הבוערת, המדורה אל הצעיר – ה’ אחד” זינק .הצופים כל של המשתאות לעיניהם להינקם רצו בכך; הם הסתפקו לא הצוררים אפרו את להביא מותו, ולא אחרי גם ממנו נפשו, את סיכן וילנא מתושבי אחד אך .לקבורה האפר, מן חלק וקיבל התליינים אחד את שיחד .המקומי העלמין בבית טמן אותו .לקבר מעל גדל ענפים רב ואילן חלף רב לא זמן לזכרו, לשם ברזל של אוהל הקימו העיר תושבי שמו את נוהרים, ומזכירים וילנא העיר יהודי היו .ובאהבה בקדושה .ברוך זכרו יהי איזה כיף זה שהתינוק שלכן הופך לפעוט תקשורתי, משעשע ובעל אישיות, נכון? מגיל שנה וחצי בערך, התינוק שלכן מתחיל לגלות את העולם וכל חוויה מהווה עבורו משהו חדש ומרגש. הוא מתחיל לחקור ולהתנסות, לגעת, לטפס, למשוך, לדבר ואפילו להצליח לעשות דברים ממש כמוכן. עם הזמן שעובר הוא מתחיל לחוש את הכוח שלו ומגלה את העצמאות והרצונות הנפרדים שלו, שלא תמיד זהים לרצונות שלכן. הקושי מתחיל כשהוא רוצה לעשות ה-כ-ל לבד, להחליט לבד, לבחור לבד והוא נאבק ממש על כל דבר. הוא בוחן את התגובות שלכן ושל הסביבה, יודע להתנגד ואומר הרבה "לא רוצה". דנה חובש, מדריכת הורים מוסמכת מכון אדלר ומשרד החינוך, מבקשת שתזכרו למרות האתגרים שבדבר כי זו הדרך בה הילד מפתח את העצמאות והאחריות ומחזק את הערך והביטחון העצמי שלו. חשוב לשים לב, כי כבר בגילאים הקטנים, התגובות שלכן ישפיעו מאוד על התפתחות הדימוי העצמי של הילד, לכן יש חשיבות לדרך חינוך בה אתן משתמשות. אז איך במצב כזה ולמרות דרישת העצמאות הבלתי מתפשרת של הקטן לזכות לשיתוף פעולה מצדו? שינוי התפיסה שלכן ראשית, הבינו כי מדובר בתקופה התפתחותית המחזקת ומעצימה את הילד. הוא מבקש להיות עצמאי, להרגיש את היכולות שלו, לחקור ולהתנסות. הוא לא מבקש לעשות לכן דווקא או להיות נגדכן, הוא פשוט מנסה לגלות את העולם בדרך שלו. גלו גמישות היכן שאפשר אפשרו לילד להתנסות בדברים חדשים עד כמה שניתן תוך שמירה על הבטיחות. אם הוא לא יתנסה ויתאמן, איך יידע? תנו לו להרגיש את כוחו אפשרו לילד להחליט, תחת הגבולות שלכן, והעצימו זאת. אמרו למשל: "אתה מחליט באיזה סבון להסתבן היום באמבטיה". הציעו לו אפשרויות בחירה דרך נוספת להעצים את כוחו היא לאפשר לילד בחירה ולהדגיש את היותו הבוחר הבלעדי בין שתי האופציות. לדוגמה: "אתה רוצה להגיע לגינה עם הבימבה או עם האופניים? אתה בוחר!". אמרו מה מותר, לא רק מה אסור כשאתן אומרות לילד מה אסור לעשות, תמיד הקפידו לציין מה כן אפשר ומותר. לדוגמה: "אסור לטפס על השולחן הגבוה, אבל אתה יכול לטפס על השרפרף". הובילו ביצירתיות לאן שאתן רוצות כשאתן רוצות לכוון את הילד למקום מסיום, השתמשו ביצירתיות כדי להוביל אותו לשם. למשל, כשאתן רוצות שהילד יתכנס לקראת שינה אמרו: "הבובה מאוד עייפה, בוא נשכיב אותה יחד לישון. אתה רוצה לכסות אותה או להקריא לה סיפור?". שתפו אותו במשימות היומיום שתפו את הילד במשימות השגרתיות בבית (בהתאם לגילו) ותנו לו את ההרגשה שהוא משמעותי וחלק מהבית. תנו לו לעזור בהכנת ארוחת הערב, הכנת התיק לגן, השקיית עציצים או בחירת בגדים מתוך הארון. לסיכום, זכרו כי המטרה ההורית שלכן בחזון ההורי היא לגדל ילד עצמאי, אחראי ובעל ערך גבוה. גם אם לפעמים המסע שלו לגילוי העולם מתנגש עם הרצונות שלכן, דעו כיצד להשאיר אותו בגבולות המתאימים לכן אך במקביל העצימו אותו בעזרת הכלים שניתנו לכן כאן. מאת: צוות ישראפוסט הילד דורש עצמאות? כך תזכו בשיתוף פעולה מצדו גם כשהוא רוצה הכל "לבד" הרצונות שלו לא תמיד מתיישבים עם אלה שלכן, אך חשוב לאפשר לו לגלות את העולם באופן שיתיישב עם הגבולות שלכן
RkJQdWJsaXNoZXIy MTE4MzQ0Mg==